郭信良議員召開「不要放棄我的孩子—從基本學力測驗談學習低成就的學生!」記者會
日期：2005/9/13
時間：09月13日星期二 上午10:00
地點：市議會一樓小型簡報室
參加人員：相關人員
由於九年一貫教育實施後，台南市仍有2成4的學生學測成績在100分以下，對這些低成就的學生，市議員郭信良認為問題應該出在版本太多，讓家庭經濟較不寬裕孩子買不起，導致成績差，為呼籲教育單位不要放棄這些弱勢學生，昨天上午他特地邀集20多名國中小學校長齊聚一堂開會，共同研商搶救措施。
不過，與會多數的校長則希望家長們能打破傳統的「智力掛帥」觀念，否則孩子會越來越沒信心，他們認為每位學生的潛能與性向，如同鐘鼎山林各有天性，家長必須面對事實，接受自己的孩子，進而才能輔導孩子發揮所長。
而市府教育局長王水文則表示，市府對各個階層的學生照顧相當周到，頂尖的學生以資優班來栽培，其他的90％比例則是常態分班，至於3％至5％學習遲緩或智力不足學生，則是用資源班引導學習，教育局今年還特地增開12班資源班來照顧低成就學生，也讓南市每個國中都有資源班，每個國小都有資源教室。
教育局國教課長王立杰也補充說，今年國中學測在100以下的低成就學生，全國平均值為30％至35％，南市的24％低於全國標準值，且該局為讓各校再降該項標準值，也特地編列經費多給每校一學期10堂課的經費，作為弱勢學生的課輔費用，偏遠與弱勢學校的經費則多一倍，增加至20堂課。
郭信良指出，九年一貫教育實施，教材一綱多本，家庭狀況好的小孩，可以多買課本，但家境比較不好的小孩，可能沒辦法，這在基本學力測驗時就吃虧，尤其學校的態度相當重要，不能對這些弱勢學生放牛吃草。
台南市家長聯合會常務監事黃素蘭表示，就算是社會經濟地位低的家長，仍然希望自己的孩子獲得學校的關心，她希望學校給弱勢家長與學生一個機會。而人本教育基金會台南分會秘書邱照惠指出，有些老師會公開羞辱成績不佳與家境不好的學生，其實成績不好的學生相當需要信心，但他們在學校得不到溫暖與照顧。
校長協會會長陳坤松指出，低成就是學習障礙，應讓學生適性發展。海東國小校長郭鵬飛及多位校長表示，每位學生都有不同的性向，有人可能適合美術，也可能有人適合音樂，但部份的家長卻無法面對現實，因此，重點還是家長的觀念，教育的目標應是加強孩子的信心，讓他們找到人生的方向，鼓勵他們的多發展本身的強項，而不是單純的注重智育成績發展。
復興國小校長林清池更以自己當學生時智力成績並不佳，但擅長體育常代表學校參加全國比賽，並從這部分獲得信心後，再加強學業成績，終於也能當上校長，他還以揚名美國棒球界的王建明為例，指他在台南市崇學國小就讀時，智力成績也不好，但往他喜愛的棒球界發展，現在卻成就輝煌。