李文正議員「抗議公民課綱拿掉國家認同」記者會
日期：2015/6/11
他說，原有的公民課綱在「國家認同」項下，規定要「描述我國人民對於國家認同的不同看法。課本寫出來就有族群、文化、兩岸、身分的認同問題。
但新的公民課綱把它拿掉，規定「公民課程應強調國家認同的重要，並介紹我國的立國精神及宗旨」。
李議員說，這種課綱不但想遮住人民的眼睛，更閹割了台灣人民自決的權利，他反對到底，並呼籲台灣人、大學生、中學生一起來抗議。
說明：
新的公民課綱（即微調課綱）在「主題一、國家的形成與目的」「次內容：國家認同」中拿掉「描述我國人民對於國家認同的不同看法」之後，在「修改說明」用括弧註明（認同問題在主題八中將敘及。）
可是主題八不是談「國家的形成」而是談「台海兩岸關係的演變」，把「國家認同」問題從國際問題，矮化成中國的內政。
而且，它從原課綱拿掉的「描述我國人民對於國家認同的不同看法」並未全文放回去，只用「認同」兩字帶過。
另外，主題八原課綱「其他各國及國際組織對台海兩岸關係的影響」項下，規定「說明亞洲國家（如日本）與聯合國、歐盟等重要國際組織的影響」也全部刪去。
這表示新的課綱作賊心虛。日本二戰前是台灣的母國，在1951年舊金山和約中放棄台灣，並在和約的前言註明絕對遵守聯合國憲章，這是和約最重的一部分，是原則問題。
而1945年中華民國也簽字承認的聯合國憲章第77條（1b）明文，自敵國分離的領土（如日本放棄的台澎）應交聯合國托管。同憲章第76條（b）款規定，托管最後目的在使其自治、獨立。
又，人民自決是聯合國的根本原則，寫在憲章第1條第2款，台灣正在依據自決的原則，脫離日本後由自治（此與竊台的中華民國無關）邁向獨立。所以新課綱拿掉「描述我國人民對於國家認同的不同看法」，是想閹割台灣人民自決的權利，非常明顯。
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