列印

議案屆次別	議案-第2屆第10次	大會類別	臨時會
審查會別	教育	案號	5
提案類別	議員提案
來文日期
來文字號
提案單位/人	谷暮．哈就
連署人	陸美祈、李退之、王峻潭、林宜瑾、呂維胤、李文正
主旨	一、行動教學無線網路建置申請計畫要點。二、建置行動教學寬頻網路內容及條件。
說明	近年來，行動教學已成為各級學校推動教育革新的重點工作，各級學校也都普遍建置Wi-Fi寬頻網路，做為推動行動教學的基礎。但由於每個學校的校園環境，以及學校條件差異，各校對於無線寬頻網路的需求亦有不同。為協助學校提升無線寬頻網路通訊品質，強化行動教學效果，制訂校園無線寬頻Wi-Fi網路標準作業規範要點，協助學校辦理校園寬頻網路建置工作。
辦法	無線寬頻Wi-Fi網路建置標準作業規範要點：承建廠商須按照學校行動教學實務需求，提出系統規劃設計，說明各項指標性參數(如SNR、SIR、RSSI )的計算，及預期計畫成果。 1、系統涵蓋率，依照最低接收功率(RSSI)設定值，需達到校園面積90%以上。 2、同頻干擾最佳化(Co-Channel Interference Optimization)執行方法及預期效果。 3、系統通話量(Capacity)的設計及預期成效。 4、提供各項檢測資料數據分析，作為系統驗收的判定依據。行動教學寬頻網路建置內容及條件：無線寬頻系統建置的問題有1、訊號涵蓋。2、同頻干擾。3、通訊阻塞等三個主要的問題，這些問題之間會產生相互的影響。例如AP的涵蓋 (Coverage) 越大，同頻干擾 (Interference) 越小，通話量(Capacity) 也越小。反之AP的涵蓋越小，同頻干擾增加大，通話量也增加。為了達到行動學需求的目的，學校應依照行動教學的需要，提出Wi-Fi網路訊號涵蓋的主要範圍，同時考慮系統要提供多少師生同時使用，才能滿足行動教學計畫的需求。因此，學校在規劃建置無線寬頻網路時，應依照行動教學的需要，提出訊號涵蓋的重點範圍，並提出學校師生的人數，作為系統驗收涵蓋及通話量的標準。廠商應依照學校的需求，規劃系統建置的計畫，滿足系統通話量最大、干擾最小的系統建置目標。系統驗收規範：建置廠商應依照建置成果作系統驗收路測計畫：1、提出訊號涵蓋RSSI的數據資料。2、系統中頻道分配的設計，以及同頻干擾最佳化的數據資料(SIR＞4dB)，分析同頻干擾的可能影響。3、依照AP 建置的位置及數量，計算出系統通話的數量，並分析是否能滿足學校行動教學的需求。學校可依據廠商提出的檢測數據及分析資料，會同場商做系統驗收工作，依照採購合約規定，辦理系統驗收。
委員會審查日期
審查意見	函送市府研辦。
大會決議日期	2017/8/21
大會決議	照審查意見通過。
發文日期	2017/8/29
發文字號	南議教育字第1060005993號
辦理情形	本案經臺南市政府106年9月26日以府教資字第1060968827號函覆本會在案︰本府就「案由：(一)行動教學無線網路建置申請計畫要點。(二)建置行動教學寬頻網路內容及條件。」決議案，敬答覆如下：一、有關行動教學無線網路建置申請計畫要點部分： (一) 各校行動教學無線網路建置申請是依據「教育部資訊教育推動細部計畫」相關原則，由學校提出申請，其計算方式為：可使用無線網路的教室班級數／總學校教室班級數(國中小3 至9 年級以上教學區域，以教室為計算基準，不含行政辦公室)。 (二) 本府教育局資訊中心會努力爭取經費，並結合教育部行動學習計畫，協助各校申請，且以集中式方式建置無線基地台，達到行動學習的目標。二、有關建置行動教學寬頻網路內容及條件部分： (一) 目前本府教育局資訊中心協助各校建置無線基地台(以下簡稱AP)均以集中式方式建置，AP 之管理透由本府教育局資訊中心端無線網路控制器，AP 會彼此溝通並自動調整訊號強度，避免干擾，以減輕學校在管理負擔。 (二) 學校及本府教育局資訊中心皆使用臺灣學術網路，因此必須遵循「臺灣學術網路管理規範」，相關無線寬頻Wi-Fi 網路建置標準作業規範要點，本府教育局資訊中心另提交教育部臺灣學術網路管理會研議，供各縣市做為佈建AP 的參考。
議會附件一

　列印　